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4006-900-901

領(lǐng)導(dǎo)力:情境管理智慧

參加對象:各級管理者及儲備干部
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

      為了在當(dāng)今這個瞬息萬變的商業(yè)中保持企業(yè)長期的競爭力和持續(xù)發(fā)展,各級管理者需要擁有能夠適應(yīng)不同情境、靈活多變的領(lǐng)導(dǎo)力。然而,傳統(tǒng)的單一固化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往難以應(yīng)對如此復(fù)雜多變的情況,這導(dǎo)致員工發(fā)展緩慢、團隊效率低下、業(yè)務(wù)增長放緩等一系列問題。

      每一位員工都是獨一無二的,他們有著不同的工作能力、工作意愿和發(fā)展階段。同樣,團隊和業(yè)務(wù)也會經(jīng)歷不同的發(fā)展階段,每個階段都有其獨特的特征和挑戰(zhàn)。因此,管理者需要具備識別和理解這些差異的能力,并根據(jù)不同的情況采用最合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

      這就是這門課程誕生的背景。本課程旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握一套系統(tǒng)化的方法論和實用工具,以便他們能夠根據(jù)員工、團隊和業(yè)務(wù)的不同發(fā)展階段,靈活調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過這樣的學(xué)習(xí),管理者將能夠更好地激發(fā)員工的潛能、提升團隊的績效,并實現(xiàn)業(yè)務(wù)的持續(xù)增長和公司的長遠發(fā)展。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 員工階段識別:準(zhǔn)確識別員工發(fā)展階段,為選擇匹配的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。

● 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格掌握:深入理解并有效運用四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài),提升管理效果和任務(wù)完成。

● 風(fēng)格與員工匹配:靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,實現(xiàn)與員工需求及工作任務(wù)間的最佳匹配。

● 合作伙伴關(guān)系建立:用不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與不同階段的員工建立合作,增強團隊協(xié)作。

● 團隊階段管理:學(xué)習(xí)塔克曼團隊發(fā)展模型,解決團隊不同階段的挑戰(zhàn)。

● 業(yè)務(wù)階段適應(yīng):在業(yè)務(wù)不同生命周期,識別關(guān)鍵挑戰(zhàn),并運用靈活領(lǐng)導(dǎo)力來引導(dǎo)團隊。

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:員工發(fā)展四個階段

一、識別員工的2個維度

1. 工作能力:完成工作任務(wù)所需的知識、技能

2. 工作意愿:員工參與工作的積極性和自信心

二、員工發(fā)展的四個階段

1. 新手期

2. 迷茫期

3. 準(zhǔn)獨立期

4. 成熟期

三、四階段員工行為特征

1. 新手期:積極學(xué)習(xí)者

2. 迷茫期:消極學(xué)習(xí)者

3. 準(zhǔn)獨立期:謹(jǐn)慎執(zhí)行者

4. 成熟期:高效完成者

案例解析:《一位聰明且具備晉升潛力經(jīng)理》

四、四階段員工不同需求

1. 積極學(xué)習(xí)者12個需求

2. 消極學(xué)習(xí)者10個需求

3. 謹(jǐn)慎執(zhí)行者8個需求

4. 高效完成者6個需求

互動練習(xí):對團隊成員做四階段分類

 

第二講:四種領(lǐng)導(dǎo)力

一、兩種領(lǐng)導(dǎo)行為

1. 指導(dǎo)行為

2. 支持行為

視頻案例:《諸葛亮與曹操的領(lǐng)導(dǎo)行為》

二、四種領(lǐng)導(dǎo)力解析

1. 指令型領(lǐng)導(dǎo)力

1)指令型領(lǐng)導(dǎo):高指導(dǎo)+低支持

2)指令型領(lǐng)導(dǎo)的行為特征

——肯定熱情;界定目標(biāo)、角色;教導(dǎo)示范;舉例說明;檢查/監(jiān)督;反饋

2. 培育型領(lǐng)導(dǎo)力

1)培育型領(lǐng)導(dǎo):高指導(dǎo)+高支持

2)培育型領(lǐng)導(dǎo)的行為特征

——探索/詢問;解釋說明;分析改進;分享反饋;鼓勵;表揚

3. 鼓勵型領(lǐng)導(dǎo)力

1)鼓勵型領(lǐng)導(dǎo):低指導(dǎo)+高支持

2)鼓勵型領(lǐng)導(dǎo)的行為特征

——詢問/傾聽;消除顧慮;協(xié)助獨立自主的解決問題;鼓勵反饋;排除障礙;感激

4. 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)力

1)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo):低指導(dǎo)+低支持

2)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)的行為特征

——允許/信任;確認;授權(quán);肯定;感謝;挑戰(zhàn)

三、靈活的領(lǐng)導(dǎo)力

1. 因人而異:不同員工階段

1)新手期員工:指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)

案例:新銷售入職試用期一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點

2)迷茫期員工:培育型領(lǐng)導(dǎo)

案例:一個優(yōu)秀轉(zhuǎn)崗員工離職教訓(xùn)

3)準(zhǔn)獨立期員工:鼓勵型領(lǐng)導(dǎo)

案例:一個新入職培訓(xùn)經(jīng)理的離職

4)成熟期員工:授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)

案例:一個新晉升管理者的慘痛教訓(xùn)

2. 因事而變:不同工作任務(wù)

1)根據(jù)任務(wù)的特征,調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2)根據(jù)員工的反饋和表現(xiàn),調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3)定期與進行一對一會談,了解需求和期望

視頻案例分析:《對癥下藥才有效》,分析視頻中領(lǐng)導(dǎo)如何根據(jù)員工發(fā)展階段調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

小組討論:分享各自在實際工作中遇到的領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn),探討解決方案

 

第三講:建立合作伙伴關(guān)系

一、合作伙伴關(guān)系五大共識

1. 目標(biāo)共識:確保任務(wù)目標(biāo)一致

2. 發(fā)展階段共識:理解成員發(fā)展階段

3. 領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)共識:達成領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格共識

4. 領(lǐng)導(dǎo)行為共識:明確領(lǐng)導(dǎo)行為選擇

5. 后續(xù)行動共識:明確下一步行動計劃

二、四種合作關(guān)系的建立技巧

1. 指令型:確保指令清晰,準(zhǔn)確執(zhí)行

2. 培育型:通過提問、傾聽和反饋促進自我發(fā)現(xiàn)

3. 鼓勵型:提供資源和情感支持,幫助克服挑戰(zhàn)

4. 授權(quán)型:賦予自主權(quán),激發(fā)創(chuàng)造力和責(zé)任心

互動練習(xí):運用四種領(lǐng)導(dǎo)力做好向上管理和向下管理

 

第四講:團隊發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)力

一、塔克曼團隊發(fā)展模型概述

二、團隊發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用

1. 團隊形成期

1)形成期團隊特征

a彼此陌生,禮貌和謹(jǐn)慎,少有沖突

b對團隊目標(biāo)、任務(wù)及角色分配不清晰

c依賴于領(lǐng)導(dǎo)指示

2)領(lǐng)導(dǎo)力對策

a指令型領(lǐng)導(dǎo):目標(biāo)、任務(wù)和角色的明確分配

b培育型領(lǐng)導(dǎo):促進成員間的了解和信任建立

2. 團隊沖突期

1)沖突期團隊特征

a對任務(wù)目標(biāo)和角色產(chǎn)生不滿和挫折感

b人際沖突和分化開始顯現(xiàn)

c負責(zé)人的權(quán)威可能受到挑戰(zhàn)

2)領(lǐng)導(dǎo)力對策

a指令型領(lǐng)導(dǎo):適時調(diào)整團隊目標(biāo)或角色

b培育型領(lǐng)導(dǎo):傾聽反饋,處理不滿,提供情感支持

3. 團隊規(guī)范期

1)規(guī)范期團隊特征

a成員間關(guān)系逐漸穩(wěn)定,互相建立信任

b角色分配和工作流程得到確立

c成員開始形成共同的價值觀和行為準(zhǔn)則

2)領(lǐng)導(dǎo)力對策

a鼓勵型領(lǐng)導(dǎo):通過反饋和傾聽,支持成員成長,認可其貢獻

b授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo):逐漸放權(quán),鼓勵自主決策和行動,培養(yǎng)責(zé)任感

4. 團隊績效期

1)績效期團隊特征

a團隊作為一個整體高效運作

b成員間相互依賴,高度協(xié)作

c創(chuàng)新能力和自主決策能力增強

2)領(lǐng)導(dǎo)力對策

a鼓勵型領(lǐng)導(dǎo):持續(xù)提供正面反饋,促進成員間的依賴和協(xié)作

b授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo):最大限度授權(quán),鼓勵自主和創(chuàng)新,承擔(dān)更多責(zé)任

案例分析:谷歌的團隊發(fā)展與靈活領(lǐng)導(dǎo)力

 

第五講:業(yè)務(wù)發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)力

一、業(yè)務(wù)生命周期理論概述

二、業(yè)務(wù)發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用

1. 業(yè)務(wù)創(chuàng)業(yè)期

1)業(yè)務(wù)創(chuàng)業(yè)期的挑戰(zhàn)

a快速迭代產(chǎn)品/服務(wù)以滿足市場需求

b創(chuàng)始團隊的穩(wěn)定性和能力

2)領(lǐng)導(dǎo)力對策

a指令型領(lǐng)導(dǎo):清晰指示目標(biāo)任務(wù),引導(dǎo)團隊行動

b培育型領(lǐng)導(dǎo):提升團隊技能,加深對市場與客戶需求理解

c鼓勵型領(lǐng)導(dǎo):提供情感支持,激勵團隊克服挑戰(zhàn)

d授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo):適度放權(quán),激發(fā)團隊創(chuàng)新嘗試

2. 業(yè)務(wù)成長期

1)業(yè)務(wù)成長期的挑戰(zhàn)

a人才招聘和培養(yǎng)需求變大

b內(nèi)部管理復(fù)雜度增加

c保持產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平

2)領(lǐng)導(dǎo)力對策

a指令型領(lǐng)導(dǎo):調(diào)整目標(biāo)策略,適應(yīng)變化

b培育型領(lǐng)導(dǎo):促進合作和知識共享,加速新人融入

c鼓勵型領(lǐng)導(dǎo):認可團隊成就,激勵團隊持續(xù)努力

d授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo):逐漸放權(quán),鼓勵自主,培養(yǎng)責(zé)任

3. 業(yè)務(wù)成熟期

1)業(yè)務(wù)成熟期的挑戰(zhàn)

a尋找新的增長點或市場

b提高運營效率和成本控制

c避免組織僵化,保持創(chuàng)新

2)領(lǐng)導(dǎo)力對策

a指令型領(lǐng)導(dǎo):優(yōu)化流程和制度,確保高效執(zhí)行

b培育型領(lǐng)導(dǎo):通過培訓(xùn)和發(fā)展,提升員工技能

c鼓勵型領(lǐng)導(dǎo):提供資源和支持,鼓勵探索新機會

d授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo):授權(quán)團隊多創(chuàng)新,推動組織變革

4. 業(yè)務(wù)衰退期(轉(zhuǎn)型期)

1)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型期的挑戰(zhàn)

a重組和成本削減

b尋找新的業(yè)務(wù)模式或轉(zhuǎn)型機會

c管理員工士氣和期望

2)領(lǐng)導(dǎo)力對策

a指令型領(lǐng)導(dǎo):明確轉(zhuǎn)型方向,快速執(zhí)行新戰(zhàn)略。

b培育型領(lǐng)導(dǎo):培養(yǎng)新環(huán)境的適應(yīng)能力,促進技能提升

c鼓勵型領(lǐng)導(dǎo):提供資源和情感支持,助力團隊渡難關(guān)

d授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo):鼓勵團隊探索新業(yè)務(wù),激發(fā)創(chuàng)造力

案例分析:Netflix的領(lǐng)導(dǎo)力演變與業(yè)務(wù)發(fā)展轉(zhuǎn)型

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行政商務(wù)
財務(wù)管理
研發(fā)管理
生產(chǎn)管理
物流管理
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職業(yè)素養(yǎng)
通用管理
獨具特色的系統(tǒng)解決方案
人力資源
勞動法
企業(yè)文化
戰(zhàn)略經(jīng)營
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