● 了解供應(yīng)鏈三個(gè)核心與四個(gè)底層服務(wù)

● 學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈四種創(chuàng)新模式及應(yīng)用方法

● 掌握供應(yīng)鏈創(chuàng)新模式標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)制定

● 有效進(jìn)行供應(yīng)鏈模式創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)管理

破冰開(kāi)場(chǎng)游戲：我的包子鋪

第一講：供應(yīng)鏈的重要性

一、供應(yīng)鏈現(xiàn)狀

1. 共享供應(yīng)鏈帶來(lái)的供應(yīng)鏈變革趨勢(shì)

2. 供應(yīng)鏈的全局優(yōu)化

3. 供應(yīng)鏈的復(fù)雜性

案例：海瀾之家

二、供應(yīng)鏈的三個(gè)核心與四個(gè)底層服務(wù)

1. 供應(yīng)鏈的三個(gè)核心

1）以控制庫(kù)存為核心

2）以管理現(xiàn)金流為核心

3）以打破信息壁壘為核心

2. 供應(yīng)鏈的四個(gè)底層服務(wù)

1）商流的底層服務(wù)

2）資金流的底層服務(wù)

3）物流的底層服務(wù)

4）信息流的底層服務(wù)

案例：聯(lián)想供應(yīng)鏈體系

第二講：供應(yīng)鏈創(chuàng)新的四模式

一、生產(chǎn)型供應(yīng)鏈模式

1. 以生產(chǎn)制造為核心節(jié)點(diǎn)

2. 以銷(xiāo)售為數(shù)據(jù)源

3. 以信息技術(shù)為紐帶

4. 以協(xié)同一體化為綱

5. 以快速反應(yīng)市場(chǎng)為首要目標(biāo)

6. 實(shí)現(xiàn)高效，安全，低成本，高質(zhì)量運(yùn)營(yíng)管理

案例：IBM的供應(yīng)鏈模式

二、銷(xiāo)售型供應(yīng)鏈模式

1. 以門(mén)店銷(xiāo)售為始

2. 以全球采購(gòu)為綱

3. 以物流配送體系建設(shè)為紐帶

4. 以供應(yīng)鏈高度協(xié)同為目標(biāo)

5. 實(shí)現(xiàn)對(duì)顧客的持續(xù)評(píng)價(jià)高質(zhì)量服務(wù)的承諾

案例：沃爾瑪?shù)墓?yīng)鏈模式

三、金融型供應(yīng)鏈模式

1. 以提供金融服務(wù)為始

2. 延伸采購(gòu)執(zhí)行與銷(xiāo)售執(zhí)行

3. 建立戰(zhàn)略合作

4. 以點(diǎn)帶面實(shí)現(xiàn)以金融為核心的供應(yīng)鏈綜合服務(wù)

案例：年富供應(yīng)鏈的手機(jī)屏產(chǎn)業(yè)鏈

四、物流型供應(yīng)鏈模式

1. 以物流服務(wù)為核心

2. 以物流網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)服務(wù)為紐帶

3. 以控貨為手段

4. 為核心客戶(hù)盤(pán)活資產(chǎn)

5. 為分銷(xiāo)商提供延伸供應(yīng)鏈綜合服務(wù)

6. 提供共享倉(cāng)+集拼+集配+供應(yīng)鏈金融服務(wù)

案例：格力電器東莞交割倉(cāng)+循環(huán)配送項(xiàng)目

總結(jié)：任何供應(yīng)鏈模式都包含了四個(gè)相同的方面，以不同的核心競(jìng)爭(zhēng)力為始發(fā)點(diǎn)，終極目標(biāo)都是實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈高效協(xié)同，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展和快速突破市場(chǎng)，創(chuàng)造價(jià)值。

第三講：供應(yīng)鏈模式創(chuàng)新的質(zhì)量保證體系

一、供應(yīng)鏈模式創(chuàng)新檢驗(yàn)的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

1. 無(wú)信息孤島

2. 標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一

3. 流程合拍

4. 協(xié)同容易

5. 資金占用率低

6. 安全庫(kù)存率低

7. 數(shù)據(jù)易獲取，易分析

案例：聯(lián)想全球 Service Liability 項(xiàng)目

二、供應(yīng)鏈模式創(chuàng)新成熟度質(zhì)量保證工具

1. 供應(yīng)鏈定位表

2. 供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)圖

3. 流程說(shuō)明

4. 供應(yīng)鏈?zhǔn)謨?cè)

5. 流程優(yōu)化改善要求手冊(cè)

6. 關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)管理手冊(cè)

7. 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)

案例：華為的供應(yīng)鏈模型分析

第四講：供應(yīng)鏈思維在供應(yīng)鏈中的應(yīng)用

一、數(shù)據(jù)思維

1. 數(shù)據(jù)分析

2. 數(shù)據(jù)決策

3. 數(shù)據(jù)優(yōu)化

4. 數(shù)據(jù)管理

用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，對(duì)數(shù)據(jù)的利用分析和用數(shù)據(jù)管理是供應(yīng)鏈模式的重要部分

二、標(biāo)準(zhǔn)思維

1. 標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品

2. 標(biāo)準(zhǔn)流程

3. 標(biāo)準(zhǔn)管理

4. 標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)

建立標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是供應(yīng)鏈能夠有效鏈接，溝通和保持信息有效的核心

三、優(yōu)化思維

1. 優(yōu)化產(chǎn)品

2. 優(yōu)化流程

3. 優(yōu)化資金

4. 優(yōu)化系統(tǒng)

5. 優(yōu)化操作

6. 優(yōu)化硬件

7. 優(yōu)化交易

8. 優(yōu)化技術(shù)

精益管理與持續(xù)優(yōu)化，在供應(yīng)鏈管理中永遠(yuǎn)沒(méi)有完美，只有更好

四、全局思維

1. 產(chǎn)品全局觀(guān)

2. 供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)全局觀(guān)

3. 合作伙伴全局觀(guān)

4. 流程優(yōu)化全局觀(guān)

5. 戰(zhàn)略全局觀(guān)

全局觀(guān)，在供應(yīng)鏈模式設(shè)計(jì)中決定了鏈條是否可以順暢運(yùn)轉(zhuǎn)

五、整合思維

1. 平臺(tái)思維

2. 共享思維

3. 開(kāi)放思維

4. 鏈接思維

5. 融合思維

整合，鏈接和融合是供應(yīng)鏈能夠健康有序的核心

六、平衡思維

1. 平衡利弊

2. 平衡利益

3. 平衡價(jià)值

平衡供應(yīng)鏈個(gè)環(huán)節(jié)價(jià)值和利弊，做出恰當(dāng)取舍，是供應(yīng)鏈模式可以成功和保證

案例：菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)規(guī)劃核心

第五講：供應(yīng)鏈模式創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)管理

一、供應(yīng)鏈不同維度風(fēng)險(xiǎn)

1. 可預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)

2. 不可預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)

3. 可控制風(fēng)險(xiǎn)

4. 不可控制風(fēng)險(xiǎn)

案例：中興通訊的芯片事件

二、管理風(fēng)險(xiǎn)

1. 風(fēng)險(xiǎn)管理模型

1）模型建立標(biāo)準(zhǔn)

2）評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)

3）風(fēng)險(xiǎn)處理流程規(guī)劃

4）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防節(jié)點(diǎn)與工具設(shè)計(jì)

案例：沃爾瑪風(fēng)險(xiǎn)管理設(shè)計(jì)

2. 風(fēng)險(xiǎn)管理策略

1）識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

2）分析風(fēng)險(xiǎn)

3）處理風(fēng)險(xiǎn)

4）預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)

案例：2000年飛利浦在墨西哥半導(dǎo)體工廠(chǎng)火災(zāi)事故

第六講：供應(yīng)鏈模式創(chuàng)新與體系建設(shè)的標(biāo)桿對(duì)比法應(yīng)用

一、選擇標(biāo)桿

1. 標(biāo)桿選取的原則

2. 標(biāo)桿企業(yè)的特點(diǎn)

二、競(jìng)爭(zhēng)性比較六步驟

1. 產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)性

2. 過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)性

3. 職能競(jìng)爭(zhēng)性

4. 財(cái)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)性

5. 績(jī)效競(jìng)爭(zhēng)性

6. 戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)性

案例：某世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)發(fā)展中的對(duì)標(biāo)比較

現(xiàn)場(chǎng)方案設(shè)計(jì)+老師指導(dǎo)

總結(jié)