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4006-900-901

組織強(qiáng)化-人才盤點(diǎn)與高效培養(yǎng)

參加對(duì)象:1、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、HRBP、OD/TD?負(fù)責(zé)人;2、業(yè)務(wù)部門中基層管理者、儲(chǔ)備干部;3、組織發(fā)展顧問、培訓(xùn)經(jīng)理等人才管理從業(yè)者
培訓(xùn)價(jià)格:4280/人(含:教材、午餐、茶點(diǎn)、稅費(fèi))
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
培訓(xùn)名額:35
授課形式:公開課
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

注:本課程可針對(duì)企業(yè)需求,提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù),歡迎咨詢!

近期開課  COURSES NEAR FUTURE
  • 2026年12月02~03日 蘇州
課程背景  COURSE BACKGROUND

在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著日益激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)和戰(zhàn)略落地的挑戰(zhàn)。許多企業(yè)普遍存在以下人才管理痛點(diǎn):戰(zhàn)略與人才發(fā)展脫節(jié),人才配置與業(yè)務(wù)需求不匹配;人才標(biāo)準(zhǔn)模糊,難以識(shí)別和任用真正能創(chuàng)造價(jià)值的核心人才;人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性,投入產(chǎn)出比低,員工能力提升緩慢;人才盤點(diǎn)流于形式,未能有效支撐組織效能提升和梯隊(duì)建設(shè)。這些問題嚴(yán)重制約了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展。本課程旨在幫助企業(yè)管理者和HR從業(yè)者系統(tǒng)掌握人才盤點(diǎn)與培養(yǎng)的方法論和工具,從根本上解決上述痛點(diǎn),實(shí)現(xiàn)人才管理從“被動(dòng)應(yīng)對(duì)”到“主動(dòng)經(jīng)營(yíng)”的轉(zhuǎn)變,為企業(yè)戰(zhàn)略落地和業(yè)務(wù)增長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。


課程收益  PROGRAM BENEFITS

1、幫助學(xué)員提升對(duì)人才發(fā)展的認(rèn)識(shí),提高重視程度

2、幫助學(xué)員掌握人才盤點(diǎn)與培養(yǎng)賦能的理論、方法與工具

3、幫助企業(yè)以人才盤點(diǎn)明方向,以高效賦能強(qiáng)組織


課程大綱  COURSE OUTLINE

導(dǎo)入: 人才管理的三個(gè)驅(qū)動(dòng)-戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)、能力驅(qū)動(dòng)和績(jī)效驅(qū)動(dòng)

標(biāo)桿解析:華為的人才管理

演練:參照“基于戰(zhàn)略的人才挑戰(zhàn)結(jié)構(gòu)化分析模板”,分析學(xué)員所在企業(yè)人才挑戰(zhàn)

 

第一講:重塑人才理念

標(biāo)桿案例:通用電氣:人才管理的奠基者與“活力曲線”

一、從“人海戰(zhàn)術(shù)”到“精兵強(qiáng)將”

1. 戰(zhàn)略對(duì)齊:人才工作必須緊密對(duì)齊業(yè)務(wù)戰(zhàn)略

2. 敏捷賦能:基于數(shù)據(jù)和事實(shí)的人才管理體系

3. 發(fā)展為本:基于差距發(fā)展實(shí)現(xiàn)人才價(jià)值增值

4. 生態(tài)思維:將人才視為動(dòng)態(tài)發(fā)展的生態(tài)循環(huán)

二、從“人才盤點(diǎn)”的“人才經(jīng)營(yíng)”

驅(qū)動(dòng)發(fā)展:增強(qiáng)組織效能與競(jìng)爭(zhēng)能力,保障戰(zhàn)略落地與業(yè)務(wù)增長(zhǎng)

優(yōu)化配置:識(shí)別高潛人才與關(guān)鍵人才,優(yōu)化人才配置與梯隊(duì)搭建

精準(zhǔn)識(shí)才:統(tǒng)一人才標(biāo)準(zhǔn)與管理共識(shí),提升人崗匹配與人才回報(bào)

加強(qiáng)成長(zhǎng):明晰能力短板與發(fā)展方向,匹配培養(yǎng)方案與發(fā)展機(jī)會(huì)

 

第二講:建立人才標(biāo)準(zhǔn)

最佳實(shí)踐:阿里巴巴北斗七星選銷冠

一、勝任能力模型的含義

案例:Z公司中層管理干部勝任能力模型

1. 勝任能力概念和勝任能力模型概念與樣例

1)模型結(jié)構(gòu)

2)指標(biāo)名稱

3)指標(biāo)定義

4)行為描述

5)行為等級(jí)

2. 勝任能力的3個(gè)重要特性

3.  勝任能力模型的3個(gè)層次

工具:冰山模型

二、勝任能力模型的核心構(gòu)建原則

1. 戰(zhàn)略與未來導(dǎo)向

2. 區(qū)分優(yōu)者與普通

3. 指標(biāo)聚焦與精簡(jiǎn)

4 基于事實(shí)和數(shù)據(jù)

5. 適配規(guī)模與階段

三、建立能力模型的步驟
1. 明確戰(zhàn)略目標(biāo)

2. 確定目標(biāo)崗位

3. 定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
4
選取標(biāo)準(zhǔn)樣本
5.
收集數(shù)據(jù)信息
6.
分析數(shù)據(jù)信息,建立勝任能力模型
7.
驗(yàn)證勝任能力模型
8.
應(yīng)用勝任能力模型

工具:運(yùn)用演繹法/歸納法/卡片法建模技術(shù)模擬建立典型崗位能力模型

BEI訪談注意事項(xiàng)

勝任能力模型建立關(guān)鍵要點(diǎn)

 

第三講:測(cè)評(píng)人才素質(zhì)

標(biāo)桿案例:阿里巴巴:價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)與“視人為人”

實(shí)踐案例:某大型集團(tuán)公司“以賽帶選,以訓(xùn)帶練”人才選拔項(xiàng)目

     某銀行結(jié)構(gòu)化甄選客服經(jīng)理項(xiàng)目

一、建立人才測(cè)評(píng)指標(biāo)

1. 測(cè)評(píng)指標(biāo)結(jié)構(gòu)樣例

2. 測(cè)評(píng)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)樣例

3. 設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)指標(biāo)方法

研討:人才測(cè)評(píng)的信度與效度

二、選擇人才測(cè)評(píng)技術(shù)

1. 情景模擬技術(shù)示例

2. 行為面試技術(shù)示例

3. 心理測(cè)驗(yàn)技術(shù)示例

4. 行為問卷技術(shù)示例

5. 評(píng)價(jià)中心技術(shù)示例

體驗(yàn):思維識(shí)人

      性格識(shí)人

      游戲識(shí)人

演練:分組選定典型崗位,參照模板設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案

 

第四講:盤點(diǎn)人才現(xiàn)狀

標(biāo)桿案例:IBM:系統(tǒng)化的“長(zhǎng)板凳”繼任計(jì)劃

實(shí)踐案例:知名企業(yè)人才盤點(diǎn)

一、人才盤點(diǎn)要解決的關(guān)鍵問題

1. 組織與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的匹配性

2. 發(fā)現(xiàn)高潛力人才

3. 高層管理人才的繼任計(jì)劃

4. 關(guān)鍵人才的發(fā)展計(jì)劃

二、人才盤點(diǎn)的流程

1. 第一階段:準(zhǔn)備與規(guī)劃—奠定盤點(diǎn)基石

明確目標(biāo)與范圍目標(biāo)

建立統(tǒng)一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)核心維度

成立盤點(diǎn)組織與獲取支持

準(zhǔn)備工具與數(shù)據(jù)

工具:IEA 43+4”要素

      7個(gè)常見議題

      6類角色分工

2. 第二階段:數(shù)據(jù)收集與評(píng)估—獲取多維事實(shí)

實(shí)施多維度人才評(píng)估

初步分析與九宮格歸類

3. 第三階段:校準(zhǔn)與共識(shí)—消除偏差達(dá)成共識(shí)

召開人才盤點(diǎn)/校準(zhǔn)會(huì)議

逐人討論與交叉驗(yàn)證

輸出校準(zhǔn)后核心成果

4. 第四階段:結(jié)果分析與規(guī)劃—從洞察到行動(dòng)

制定差異化個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(IDP

制定組織層面人才規(guī)劃

5. 第五階段:應(yīng)用、跟蹤與閉環(huán)—確保落地與迭代

雙向溝通與反饋

協(xié)同實(shí)施與跟蹤

動(dòng)態(tài)回顧與閉環(huán)管理

工具:九格圖

      人才地圖

    

第五講:實(shí)施人才培養(yǎng)

標(biāo)桿實(shí)踐:華為:戰(zhàn)略導(dǎo)向與“之”字形的實(shí)戰(zhàn)鍛造

實(shí)踐案例:知名企業(yè)“轉(zhuǎn)、擔(dān)、定、促、帶”五步關(guān)鍵人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目

一、精準(zhǔn)把握需求

1. 培訓(xùn)需求3個(gè)層面

2. 確定培訓(xùn)對(duì)象需求的3個(gè)原則

3. 培訓(xùn)需求評(píng)估的4個(gè)重點(diǎn)

工具:KSAO

任務(wù)頻繁度與重要性分析矩陣

范例:知名企業(yè)年度培訓(xùn)需求調(diào)查

      知名企業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)需求調(diào)查

知名企業(yè)課程培訓(xùn)需求調(diào)查

二、針對(duì)設(shè)置項(xiàng)目

1. 分層分類-人才梯隊(duì)規(guī)劃

工具:學(xué)習(xí)地圖(基于職業(yè)生涯規(guī)劃與勝任能力模型)

工具:繼任計(jì)劃

2. 確定目標(biāo)

工具:ASK模型

三、精心設(shè)計(jì)方式

案例:T公司“航”系列培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目策劃與運(yùn)作

1. S-OJT結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)技術(shù)

2. 崗位輪換

工具:經(jīng)驗(yàn)地圖

3. 挑戰(zhàn)性任務(wù)

4. 教練輔導(dǎo)

工具:GROW

5. 混合式學(xué)習(xí)

工具:TAT培養(yǎng)模型

四、精細(xì)轉(zhuǎn)化應(yīng)用

1. 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的影響因素

2.促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的5個(gè)方法

工具:3種復(fù)習(xí)方法

案例:某知名商學(xué)院“大商”班培訓(xùn)項(xiàng)目復(fù)盤

五、巧妙評(píng)估效果

1. 提前界定收益 從成果出發(fā)-培訓(xùn)的5類成果

2. 4個(gè)注意事項(xiàng)

工具:柯克帕特里克模型

案例:知名企業(yè)培訓(xùn)效果驗(yàn)收

                                              

第六講:追求高效賦能

標(biāo)桿實(shí)踐:騰訊:“70-20-10”混合式培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)賦能

一、機(jī)制賦能體系

1. 建立認(rèn)證與晉升聯(lián)動(dòng)機(jī)制

2. 推行內(nèi)部人才市場(chǎng)

3. 實(shí)施繼任者計(jì)劃

二、平臺(tái)賦能體系

1. 搭建數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)

2. 創(chuàng)建實(shí)踐社區(qū)

3. 引入AI驅(qū)動(dòng)的技能圖譜

三、文化賦能體系

1. 倡導(dǎo)“成長(zhǎng)型思維”

2. 鼓勵(lì)試錯(cuò)與復(fù)盤

3. 強(qiáng)化反饋文化

 

Q&A提問與互動(dòng)

 

課程回顧與總結(jié)


講師介紹  LECTURER

Frank  上海威才咨詢 | 20年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

同濟(jì)大學(xué)工商管理碩士 上海交通大學(xué)人力資源創(chuàng)新研修班

法國(guó)布雷斯特高等商學(xué)院DBA(在讀)

上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交大、南京大學(xué)、鄭州大學(xué)、江西財(cái)大、浙江師范大學(xué)等高校EDP特邀講師

前程無憂、智聯(lián)教育等多家人力資源機(jī)構(gòu)特聘講師

日產(chǎn)訓(xùn)MTP(中高層管理技能訓(xùn)練)認(rèn)證講師

南京(高淳)人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

曾任:正泰集團(tuán) | 資深綜合管理經(jīng)理

曾任:塔達(dá)希時(shí)裝(美國(guó)知名晚禮服品牌) | 人力資源總監(jiān)

曾任:雅茗天地集團(tuán)(臺(tái)資上市多品牌連鎖餐飲) | 人力資源高級(jí)總監(jiān)

曾任:華彩企業(yè)管理咨詢集團(tuán)  | 咨詢總監(jiān)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:MTP、角色認(rèn)知、目標(biāo)計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、激勵(lì)授權(quán)、溝通協(xié)調(diào)等

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

18年企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn),歷經(jīng)制造、時(shí)裝、餐飲等多個(gè)大型民營(yíng)、外資、臺(tái)資企業(yè)。

◆ 任職正泰集團(tuán)期間,主要負(fù)責(zé)調(diào)整組織架構(gòu)、制定人力資源規(guī)劃、培養(yǎng)和管理內(nèi)部培訓(xùn)師等工作。

1、參與制定“十一五”規(guī)劃和“十二五”規(guī)劃,通過方針目標(biāo)、專項(xiàng)計(jì)劃和月度計(jì)劃等實(shí)現(xiàn)目標(biāo)計(jì)劃管理措施的落實(shí)。同時(shí)為集團(tuán)撰寫《顧客服務(wù)規(guī)范》《合同評(píng)審管理》《新員工入職引導(dǎo)》等20余個(gè)制度。

2、組織招聘團(tuán)隊(duì)為企業(yè)引進(jìn)約50名國(guó)際化營(yíng)銷人才,約60名研發(fā)、工藝技術(shù)人才。

3、設(shè)計(jì)《海外營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方案》《評(píng)審和設(shè)計(jì)人員績(jī)效考評(píng)方案》《售后服務(wù)人員績(jī)效考評(píng)方案》等方案,有效提升團(tuán)隊(duì)效能,實(shí)現(xiàn)海外營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)人均業(yè)績(jī)超800萬元,評(píng)審和設(shè)計(jì)人員工作效率提升50%,售后服務(wù)費(fèi)用下降1.5%。

4、創(chuàng)建GCLP(正泰電氣國(guó)際化商業(yè)人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目)項(xiàng)目,現(xiàn)該項(xiàng)目共培養(yǎng)約80人,其中30多名學(xué)員成為集團(tuán)各崗位關(guān)鍵的核心員工。

任職TADASHI SHOJI(塔達(dá)希時(shí)裝)時(shí),為企業(yè)完成了人才團(tuán)隊(duì)擴(kuò)展,引進(jìn)關(guān)鍵人才50余人,優(yōu)化公司績(jī)效和薪酬體系,設(shè)計(jì)樣板師、電子商務(wù)和QC績(jī)效考核激勵(lì)辦法,有效支持了區(qū)域工廠開設(shè)、電商業(yè)務(wù)建立和新品牌籌備。

◆ 任職雅茗天地集團(tuán)期間,主要負(fù)責(zé)制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、組織管理創(chuàng)新和變革,完善績(jī)效管理、薪酬管理等工作。

1、為集團(tuán)制定2018—2020年人力資源規(guī)劃、《組織層級(jí)&職位層級(jí)對(duì)照規(guī)則》及2017年終和2018年度《績(jī)效評(píng)估執(zhí)行辦法》(KPI體系和價(jià)值觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))修訂、宣貫和推行,并通過強(qiáng)化正確的行為驅(qū)動(dòng)績(jī)效提升。

2、主導(dǎo)從廣開渠道、加強(qiáng)管理、節(jié)省費(fèi)用三個(gè)方面提升招聘體系,達(dá)到年度招聘計(jì)劃完成率超過95%,確保了人力資源供應(yīng),妥善解決了春節(jié)期間人力缺口,同時(shí)通過提升自招比率、降低中介費(fèi)用,節(jié)省了招聘成本。

 

主講課程:

01-《蛻變-管理者角色轉(zhuǎn)型與自我管理》

02-《運(yùn)籌帷幄-目標(biāo)計(jì)劃管理》

03-《共識(shí)共贏-跨部門溝通與協(xié)作》

04-《聚智賦能-問題分析解決與復(fù)盤》

05-《OKR目標(biāo)驅(qū)動(dòng)關(guān)鍵成果》

06-《MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練》

 

授課案例(部分):

? 為安徽省工商聯(lián)、安徽省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)、力生公司(寶武成員企業(yè))等多家企業(yè)講授《卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程》,共12期+

為中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、安徽省工商聯(lián)總商會(huì)企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)中心、安徽省職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)、上海市燃?xì)夤尽膊ǜ!|方電纜、天地奔牛、東方電纜、曹妃甸港口、亨通光纜等進(jìn)行《管理者角色轉(zhuǎn)型與自我管理》授課,共28期+

? 為中國(guó)電信、中國(guó)建材集團(tuán)、中國(guó)德陽通服、上海燃?xì)狻⑿潞统杉瘓F(tuán)、南京高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、紹興市人力資源與社會(huì)保障局、安徽明天集團(tuán)、寧波市政、南昌富昌石油、鄭州大學(xué)、安波福科技、普利斯通輪胎等提供《目標(biāo)與計(jì)劃管理》授課,共20期+

? 為中國(guó)電信(上海)、中糧(重慶油脂)、南京高淳區(qū)人力資源產(chǎn)業(yè)園、寧波國(guó)資委、安波福科技等提供《OKR-目標(biāo)驅(qū)動(dòng)關(guān)鍵結(jié)果》授課,為中國(guó)通服(四川德陽)提供OKR工作坊輔導(dǎo)

? 為中國(guó)銀行、招商銀行、鐵塔集團(tuán)、上海天然氣、上海數(shù)字管理中心、豐原藥業(yè)、天舜食品、正泰電纜、百勁機(jī)械、新華控制技術(shù)、至正道化等企業(yè)提供《溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)凝聚力》授課,共30期+

? 為中國(guó)電信、鐵塔集團(tuán)、上海燃?xì)狻⑶鼗蕧u港曹妃甸港口集團(tuán)、華僑城歡樂谷、新華電氣、百勁機(jī)械等進(jìn)行《高效執(zhí)行力》授課,共12

? 為鐵路發(fā)展集團(tuán)、萬可電子、淮北礦業(yè)、百勁機(jī)械、奔騰電器、銳奇電器等進(jìn)行《問題分析與解決》授課 ,共12

?  為國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)中車、中國(guó)船舶、中外運(yùn)、中信泰富、上海隧道、杭州路橋、寧波機(jī)場(chǎng)、東方電氣、南京弘業(yè)、本田、福田、漢斯曼等企業(yè)提供《績(jī)效管理》培訓(xùn),共36期+

 

部分服務(wù)企業(yè):

服務(wù)行業(yè):中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)煙草、中國(guó)郵政、中外運(yùn)、中國(guó)通服、鐵塔集團(tuán)、鐵路發(fā)展集團(tuán)、安徽省旅游集團(tuán)、華僑城歡樂谷、上海燃?xì)狻⑸虾=煌ò褪窟\(yùn)輸集團(tuán)、無錫地鐵、祥生物業(yè)、開元名都酒店、退役軍人事務(wù)局(上海、浙江、廣東)、上海人才協(xié)會(huì)(松江、金山)、成都人才協(xié)會(huì)、江蘇人才協(xié)會(huì)(昆山、武進(jìn)、鹽城)、唐山人才市場(chǎng)……

研發(fā)制造行業(yè):寶冶、中車、中國(guó)船舶、沙鋼、興澄鋼鐵、聯(lián)鑫鋼鐵、諾基亞貝爾、三星電子、本田、福田、東風(fēng)悅達(dá)起亞、上海電氣、東方電氣、東方電纜、紅星機(jī)電、新華控制技術(shù)、庫(kù)卡機(jī)器人、普利司通飛機(jī)輪胎、中科大國(guó)禎信息科技、中科電力裝備、金力電氣技術(shù)、星凱龍客車……

快消零售行業(yè):海信集團(tuán)、迎駕集團(tuán)、快樂蜂、快樂檸檬、巴比饅頭、報(bào)喜鳥、天舜食品、安徽麗奈爾服飾有限公司、大同利美特時(shí)裝、保資國(guó)際、道坤科技、阜陽華聯(lián)……

地產(chǎn)建筑行業(yè):中國(guó)建材集團(tuán)、上海隧道、山東煙建、南翔集團(tuán)、杭州路橋、國(guó)益路橋、崇邦集團(tuán)、森禾集團(tuán)、海螺水泥、上峰水泥、江河幕墻、安徽紅達(dá)、合肥建工、銅陵益建工程……

醫(yī)藥行業(yè):復(fù)興集團(tuán)、海王集團(tuán)、國(guó)藥集團(tuán)、上海醫(yī)療、中華藥業(yè)、豐原藥業(yè)、歐琳生物、康恩貝、普施康生物科技、科惠醫(yī)療、美昕醫(yī)療、冬雷腦科醫(yī)院、山河藥輔、馬鞍山天福康藥業(yè)有限公司

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè):阿里云創(chuàng)學(xué)院、騰訊商學(xué)院、中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)信息中心、東方通信軟件、華數(shù)廣電、豆芽科技

金融業(yè):中國(guó)銀行、工商銀行、招商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、興業(yè)銀行、九江銀行、中興證券、中興泰富、南京弘業(yè)、常州創(chuàng)投

 

授課風(fēng)格:

● 貼近場(chǎng)景,注重實(shí)效:多年企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn),能把握不同類型和不同階段企業(yè)遇到的問題,針對(duì)需求和目標(biāo)定制培訓(xùn)內(nèi)容,確保培訓(xùn)效果。

● 理論系統(tǒng),邏輯嚴(yán)謹(jǐn):一直在進(jìn)行專業(yè)的理論知識(shí)研習(xí),系統(tǒng)掌握人力資源管理和MTP理論,注重講授內(nèi)容之間的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯。

● 輕松活潑,風(fēng)趣幽默:親和力強(qiáng),淺入深出,語言生動(dòng),化繁為簡(jiǎn),化簡(jiǎn)為趣。

● 注重體驗(yàn),互動(dòng)性強(qiáng):運(yùn)用交互式教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)等學(xué)習(xí)方法,以學(xué)員為中心,靈活運(yùn)用案例研討、拓展游戲、小組PK、影視等多種教學(xué)方法幫助學(xué)員多感官學(xué)習(xí)。



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